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课后服务机构校长思维要如何转变才能应对当前局势?
作者: 米德优幼小衔接时间:2021-08-25 14:39:26浏览量:80

教育的市场与范围很大,我们课后服务机构大都属区域性机构,弱水三千只需取一瓢饮即可,不可能把所学生一网打尽,现在机构讲求的是小而美,美而精,专业性的机构是主流,所以学校定位在哪一年龄层与哪一专业是很重要的。


每一年龄层孩子的家长,需求也不一样,但在目前国内仍以应试教育体制下,大部分家长仍以分数的结果论为导向,所以我们思维应该以提升学生素质为本,再以提升素质为导向,辅以学习方法论、应试技巧之培养,再透过课后作业作为检验学习成果的手段,这样才能完成能力培养的闭环。


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说到课后服务机构的思维就如同是先蛋生鸡还是鸡生蛋的道理一样,课后回家作业是检核学习成果的一条途径,但很多校长却把此途径搞混了,是为了完成作业而辅导作业,但正确思维应该是为了巩固所学而辅导作业,要先着重于孩子学习效果为主,一旦孩子知识巩固了,作业自然就手到擒来,但大部分课后服务机构现在追求的是作业快速完成零错误,但是课后服务机构的校长们有思考过家长会因作业零错误来机构报名多还是为考试高分与进步来报名的多。


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